jueves, 17 de septiembre de 2020

Viernes, 25 de septiembre del 2020.

 

 


Español

Biografía y autobiografía

Aprendizaje esperado: Emplea recursos literarios en la escritura de biografías y autobiografías.

 

Consigna 1:

Lee atentamente la información acerca de…

 

Pronombres en primera y tercera persona

 

Los pronombres son palabras que realizan la función del sustantivo y por eso pueden reemplazarlo; los pronombres tienen variación de género y de número; asimismo hacen referencia a alguna de las tres personas gramaticales.

 

Los pronombres pueden ser personales cuando sustituyen al sujeto, y posesivos cuando señalan pertenencia.

 

Los pronombres personales de primera persona son yo, mí, conmigo, me, nos, nosotros, nosotras.

 

Los pronombres personales de tercera persona son él, ella, ello, ellas, ellos, sí, se consigo, lo, la, le, los, las, les.

 

Los pronombres posesivos son mío mía, míos, mías, nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, suyo, suya, suyos, suyas. (Editorial Santillana, 2015, p.33)

Consigna 2:

Encierra los pronombres personales y rodea los pronombres posesivos

Mark Zuckerberg (14 de mayo de 1984) programador y empresario, creador de F acebook. Su nombre de nacimiento es Mark Elliot Zuckerberg. Nació en White Plains, Estados Unidos. Su padre, Edward Zuckerberg, se desempeñó como dentista, y su madre, Karen Kempner, era psiquiatra. La mayor parte de su vida fue criado en una pequeña aldea del condado de Westchester Dobbs: Ferry, Nueva York. Su


 

familia lo crió bajo la religión judía, tuvo su Bar Mitzvah a los 13 años. Estudió en la High School secundaria de Ardsley, Zuckerberg fue un alumno sobresaliente.

 

Sus padres vieron que el joven necesitaba una educación de mayor calidad, así que lo llevaron a la escuela privada exclusiva Phillips Exeter Academy, en Nueva Hampshire, donde gracias a su buen desempeño y amor por los números obtuvo premios en matemáticas, astronomía y física y estudios clásicos. Una de las cosas que más disfrutaba era asistir al campamento de verano Johns Hopkins Center for Talented Youth, este fue un lugar clave en donde Zuckerberg podía dar rienda suelta a su imaginación, curiosidad e ingenio. Zuckerberg sabía leer y escribir francés, hebreo, latín y griego antiguo.

 

Consigna 3:

Lee en voz alta el borrador de la autobiografía que redactaste en la sesión anterior.

 

Consigna 4:

Revisa que contenga elementos como: verbos en pasado, oraciones simples y compuestas, pronombres en primera y tercera persona.

 



Educación artística

El patrimonio cultural de las artes visuales.

Aprendizaje esperado: Valora la importancia del patrimonio cultural.

Comencemos:

¿Recuerdas qué es el patrimonio cultural? Regresa al texto de la sesión anterior y realiza el siguiente trabajo.

 

Recupera las ideas centrales del texto, organiza la información de acuerdo a las características presentes en los diferentes tipos de patrimonio.

 

Patrimonio cultural es

 



Tangible









De acuerdo a la información que recuperaste, identifica que tipo de patrimonio es tu obra de arte. Escribe en tu cuaderno porque crees que es así.

 

Lee el siguiente texto

 

La UNESCO y el Patrimonio Mundial

 

¿Qué es el Patrimonio Mundial?

 

El término patrimonio proviene de dos palabras: pater (padre) y monere (advertir, aconsejar). El Patrimonio Mundial es el conjunto de bienes culturales y naturales que hemos heredado de nuestros antepasados y que nos permiten entender y conocer la historia, las costumbres y las forma de vida hasta el momento actual. El Patrimonio Mundial es la base sobre la cual la humanidad construye su memoria colectiva y su identidad, es lo que nos hace identificarnos con una cultura, con una lengua, con una forma de vivir concreta. El Patrimonio Mundial es el legado que recibimos del pasado, que vivimos en el presente y lo que transmitiremos a las generaciones futuras. La preservación del Patrimonio Mundial es una necesidad vital para todos los pueblos y es nuestra responsabilidad protegerlo y transmitirlo en el mejor estado posible a nuestros/as hijos/as para que puedan disfrutar de él y comprender su pasado. http://www.unescoetxea.org/dokumentuak/UNESCOPatrimonio.pdf

 

Agrega esta información al cuadro que hiciste en la actividad 1.

 

Lee las siguientes definiciones y has una tabla en la que identifiques las características principales de las artes visuales, el teatro, la danza y la música.

 

¿Qué son las Artes visuales?

 

Las Artes visuales hacen referencia a un conjunto de técnicas y disciplinas artísticas que van desde las Artes plásticas tradicionales, hasta las tendencias más novedosas y poco convencionales que aprovechan las nuevas tecnologías disponibles, como el arte digital, el arte urbano y otras más surgidas durante el siglo XX y lo que va de XXI.

 

Estos términos se usan para insistir en la dimensión común que engloba tantas técnicas y recursos diferentes, y que es lo visual, entendido como aquello que requiere de la atención del espectador para percibir a través de la mirada los detalles que componen la obra.

 

Las artes visuales son expresiones artísticas que se aprecian y se disfrutan eminentemente a través del sentido de la vista, por nuestros ojos somos capaces de emocionarnos con tal o cual cuadro, con un dibujo o tal película, entre otros.

 

Clasificación de las artes visuales

 

Las artes visuales son numerosas y eso incluye al menos las siguientes categorías: Artes plásticas tradicionales: pintura, escultura, arquitectura, dibujo, grabado.

Artes visuales del siglo XX: fotografía, cine, arte cinético, arte abstracto, Land art (arte con la tierra o el suelo mismo), arte urbano, grafiti, performance.

 

Artes digitales o de la nueva era: videoarte (arte multimedia), net.art, arte digital, fanart y las instalaciones (conjunción de escultura, pintura y diversos elementos plásticos en torno a un espacio determinado).

 

Fuente: https://concepto.de/artes-visuales/#ixzz6V8dLRjDQ Danza

La danza es una forma de comunicación artística y de expresión de emociones, sentimientos, pensamientos, imágenes y estados de ánimo del ser humano. También es un medio para entretenerse, divertirse         y        disfrutar      con    movimientos          rítmicos      del     cuerpo. https://www.ciudaddeladanza.com/bibliodanza/articulos-y-noticias/la-danza-en-los-ninos.html

 

Cuando alguien se mueve utiliza los siguientes elementos: su cuerpo, la energía, el espacio y el tiempo. Estos cuatro factores, al combinarse, dan la posibilidad de caminar, correr, brincar, resbalar, caer,     levantarse, rodar y        también      permanecer          estático. https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/123456789/4164/199542P107.pdf;jsessionid=CB86A4F1D57B71B F916BFB0F0D7AD643?sequence=1

 

Teatro

 

Rama del arte escénico relacionada con la actuación, que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de discurso, gestos, escenografía, música, sonido y espectáculo. Es también el género literario que comprende las obras concebidas para un escenario, ante un público. En adición a la narrativa común, el estilo de diálogo, el teatro también toma otras formas como la ópera, el ballet, la ópera china y la pantomima. El término teatro procede del griego theatrón, que significa “lugar para contemplar”. https://www.ecured.cu/Teatro

 

Música

 

La música fue considerada una ciencia desde Pitágoras (siglo VI a.C.), que inicia la investigación del fundamento matemático de las relaciones entre los sonidos.

 

Siendo el número el fundamento de la música así como de todos los fenómenos físicos, esto daba a la música categoría a la vez científica y metafísica.

 

La música como arte, tiene una relación estrecha con el mundo que la rodea, hasta tal punto que nunca se puede entender el arte de la música si se prescinde de la situación estética, social y artística de la sociedad en que surge.

 

La música como arte ha sido valorada por todas las culturas, desde los pueblos más primitivos.


Artes visuales     Teatro         Danza        Música

 




 

 

 

miércoles, 16 de septiembre de 2020

Jueves, 17 de septiembre del 2020.

 

Matemáticas

Sin pasarse

Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales.

 

Consigna:

Completa la siguiente tabla utilizando las cifras permitidas que se te comparten en la segunda columna.

Observa los números de la primera columna. Con las cifras permitidas tendrás que formar el número menor que más se aproxima a cada número dado en la primera columna, respectivamente.

 

Ejemplo:

 

Número al que se aproximará

Cifras permitidas

Número menor que más se aproxima

12 890

4, 6, 7, 1, 1

11 764

 

 


Ahora te toca a tí:

 

Número al que se aproximará

Cifras permitidas

Número menor que más se aproxima

500 000

7, 9, 1, 6, 8, 3

 

1 146 003

6, 1, 5, 1, 3, 2, 9

 

426 679 034

1, 2, 1, 9, 6, 7, 5, 0, 8

 

10 000 009

9, 7, 8, 9, 8, 8, 9

 

89 099

9, 0, 1, 7, 6

 

459 549 945

4, 4, 4, 5, 5, 5, 9, 9, 9

 





Formación Cívica y Ética

De la niñez a la adolescencia

Aprendizaje esperado: Analiza la importancia de la sexualidad y sus diversas manifestaciones en la vida de los seres humanos.

Comencemos:

 

Una mañana el gusano despertó y sintió calor. Pensó que ya iba siendo hora de salir de allí. Empujó y empujó con todas sus fuerzas, y al hacerlo se dio cuenta de que le habían salido alas. Se miró muy extrañado.

¿Para qué quiero yo alas? - se dijo en voz alta.

 

Sin saber dar utilidad a sus nuevos apéndices, y con su nueva apariencia, continúo encerrado en la caja muy molesto ahora porque las alas le estorbaban, rozaban por todos los sitios y no sabía dónde esconderlas…

¡Hola! Hoy hablaremos de tu crecimiento, de los cambios que has tenido a lo largo de los años y de los cambios que están por venir, ¿Te has dado cuenta cómo has crecido? ¿Cuánto has cambiado?




  1. Vuelve a leer el extracto del cuento El gusano encarcelado de Marisa Alonso, ahora hazlo en voz alta a un adulto que esté contigo.
  2. Comenten de que trata el cuento y si tiene que ver contigo y lo que está pasando con tu crecimiento.
  3. Busca fotografías tuyas de cuando eras bebé o pequeño, lee las siguientes preguntas y escribe sus respuestas en tu cuaderno:
    • ¿Por qué crees que va cambiando tu cuerpo a medida que creces?
    • ¿Cómo ha cambiado tu cuerpo en el último año?
    • ¿Cómo te sientes tú al ver las fotos de pequeño?
    • ¿Cómo te sientes tú al crecer?
    • ¿Cómo crees que serás cuando estés en la escuela secundaria?

 

Investiga con un adulto o en tus libros los cambios físicos y emocionales que ocurren en la pubertad y escríbelos en tu cuaderno.


Idéntica qué cambios físicos y emocionales has experimentado durante este tiempo. Recuerda los momentos que te han parecido importantes en tu vida, qué sentimientos y emociones experimentabas, Dibújate en tu cuaderno y allí describe esos cambios.

Ahora completa las siguientes frases:

 

Me doy cuenta que estoy creciendo porque:

 

Cuando me veo en el espejo y veo que he crecido siento:

 

Lo que más me gusta de mí es:

 

Antes no había sentido:

 

Comparte tus respuestas a un adulto y conversen acerca de si sintió algo parecido cuando tenía tu edad.

 





martes, 15 de septiembre de 2020

Martes, 15 de septiembre del 2020

 

Matemáticas

Los continentes en números.
Aprendizaje esperado: Resuelve problemas que impliquen leer, escribir y comparar números naturales.

 

Consignas:

Observa con atención el siguiente planisferio y la información que en él se encuentra:


En las tablas posteriores escribe el nombre de los continentes ordenándolos de mayor a menor, primero de acuerdo con su superficie y después de acuerdo con su número de habitantes (Recuerda que la unidad de medida de una superficie o área está dada en km2, y para la población es hab.).

 

 

Orden

Continente

Área (km2)

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 


 

Orden

Continente

Número de habitantes

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Te acompaño en tu proceso de aprendizaje:
En grados anteriores has comparado números que poseen igual o diferente cantidad de cifras. Para ello utilizabas el criterio de determinar que el que tiene más cifras es mayor; por ejemplo:
35 921 047 > 9 142 785 (Como se observa, el primer número tiene ocho cifras mientras que el segundo tiene siete cifras, por lo que el primero es mayor que el segundo).
Las cifras son los dígitos 0, 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8 y 9, los cuales empleamos en los números que manejamos en la vida diaria, por ejemplo, el número 345 está conformado por tres cifras: “3”, “4” y “5”. Los dígitos son aquellos números que tienen una sola cifra.
En el caso de que los números a comparar tengan igual número de cifras, como por ejemplo 55 800 000 y 53 600 000, la mayor de estas dos cantidades es la que empieza con 55, ya que 55 > 53.
Espero que estas explicaciones te apoyen para solucionar este reto.

 

 

Ciencias Naturales.

Coordinación y defensa del cuerpo humano.

Aprendizaje esperado: Explica el funcionamiento integral del cuerpo humano a partir de las interacciones entre diferentes sistemas.

 

Hola amiguito, amiguita te doy la más cordial bienvenida a este nuevo ciclo escolar 2020-2021 deseando que te encuentres muy bien de salud así como toda tu familia.

Hoy inicias el curso a un nuevo grado escolar en tu educación primaria, por ello hemos preparado diferentes actividades muy interesantes de la asignatura de Ciencias Naturales, espero que sean de mucha utilidad en tu vida personal y social.

Sin duda alguna la pandemia que hoy estamos viviendo en nuestro país nos ha llevado a reflexionar tanto en nuestra salud como en otras áreas de nuestra vida, como la social, la educativa etc. El tema con el que vamos a iniciar tiene mucha importancia ya que de lo que nosotros hagamos a favor de nuestro cuerpo va a favorecer para enfrentar cualquier virus que ponga en riesgo nuestra salud.

ACTIVIDAD 1

Platica con tu familia sobre las enfermedades que se han presentado en tu familia, cómo las han resuelto y qué recomendaciones les ha dado el médico, en los siguientes espacios escribe una breve descripción de lo que te platicaron:

 

 



 

 

 

 

ACTIVIDAD 2

Ahora investiga cómo afecta el COVID-19 a los siguientes órganos que forman parte de algunos sistemas del cuerpo humano, en los siguientes espacios escribe el resultado de tu

investigación. Puedes investigar en el internet, pero si no tienes, lo puedes hacer mediante el diálogo con tus padres ellos te podrán decir lo que saben, pregunta por una llamada o mensaje de texto a un familiar o persona que conozca sobre este tema. Pero recuerda que no debes exponerte al virus.

 

 

 



 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

Viernes, 25 de septiembre del 2020.

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