Español
Biografía y autobiografía
Aprendizaje esperado: Emplea recursos literarios en la
escritura de biografías y autobiografías.
Consigna 1:
Lee atentamente la
información acerca de…
Pronombres en primera
y tercera persona
Los pronombres son
palabras que realizan la función del sustantivo y por eso pueden reemplazarlo;
los pronombres tienen variación de género y de número; asimismo hacen
referencia a alguna de las tres personas gramaticales.
Los pronombres pueden
ser personales cuando sustituyen al sujeto, y posesivos cuando señalan
pertenencia.
Los pronombres personales
de primera persona son yo, mí, conmigo, me, nos, nosotros, nosotras.
Los pronombres
personales de tercera persona son él, ella, ello, ellas, ellos, sí, se consigo,
lo, la, le, los, las, les.
Los pronombres
posesivos son mío mía, míos, mías, nuestro, nuestra, nuestros, nuestras, suyo,
suya, suyos, suyas. (Editorial Santillana, 2015, p.33)
Consigna 2:
Encierra los
pronombres personales y rodea los pronombres posesivos
Mark Zuckerberg (14
de mayo de 1984) programador y empresario, creador de F acebook.
Su nombre de nacimiento es Mark Elliot Zuckerberg. Nació en White Plains,
Estados Unidos. Su padre, Edward Zuckerberg, se desempeñó como dentista, y su
madre, Karen Kempner, era psiquiatra. La mayor parte de su vida fue criado en
una pequeña aldea del condado de Westchester Dobbs: Ferry, Nueva York. Su
familia lo crió bajo
la religión judía, tuvo su Bar Mitzvah a los 13 años. Estudió en la High School
secundaria de Ardsley, Zuckerberg fue un alumno sobresaliente.
Sus padres vieron que
el joven necesitaba una educación de mayor calidad, así que lo llevaron a la
escuela privada exclusiva Phillips Exeter Academy, en Nueva Hampshire, donde
gracias a su buen desempeño y amor por los números obtuvo premios en
matemáticas, astronomía y física y estudios clásicos. Una de las cosas que más
disfrutaba era asistir al campamento de verano Johns Hopkins Center for
Talented Youth, este fue un lugar clave en donde Zuckerberg podía dar rienda
suelta a su imaginación, curiosidad e ingenio. Zuckerberg sabía leer y escribir
francés, hebreo, latín y griego antiguo.
Consigna 3:
Lee en voz alta el
borrador de la autobiografía que redactaste en la sesión anterior.
Consigna 4:
Revisa que contenga
elementos como: verbos en pasado, oraciones simples y compuestas, pronombres en
primera y tercera persona.
Educación artística
El patrimonio
cultural de las artes visuales.
Aprendizaje esperado:
Valora la importancia del patrimonio cultural.
Comencemos:
¿Recuerdas qué es el
patrimonio cultural? Regresa al texto de la sesión anterior y realiza el
siguiente trabajo.
Recupera las ideas
centrales del texto, organiza la información de acuerdo a las características
presentes en los diferentes tipos de patrimonio.
Patrimonio cultural
es
Tangible
De acuerdo a la
información que recuperaste, identifica que tipo de patrimonio es tu obra de
arte. Escribe en tu cuaderno porque crees que es así.
Lee el siguiente
texto
La UNESCO y el
Patrimonio Mundial
¿Qué es el Patrimonio
Mundial?
El término patrimonio
proviene de dos palabras: pater (padre) y monere (advertir, aconsejar). El
Patrimonio Mundial es el conjunto de bienes culturales y naturales que hemos
heredado de nuestros antepasados y que nos permiten entender y conocer la
historia, las costumbres y las forma de vida hasta el momento actual. El
Patrimonio Mundial es la base sobre la cual la humanidad construye su memoria
colectiva y su identidad, es lo que nos hace identificarnos con una cultura,
con una lengua, con una forma de vivir concreta. El Patrimonio Mundial es el
legado que recibimos del pasado, que vivimos en el presente y lo que
transmitiremos a las generaciones futuras. La preservación del Patrimonio
Mundial es una necesidad vital para todos los pueblos y es nuestra
responsabilidad protegerlo y transmitirlo en el mejor estado posible a
nuestros/as hijos/as para que puedan disfrutar de él y comprender su pasado. http://www.unescoetxea.org/dokumentuak/UNESCOPatrimonio.pdf
Agrega esta
información al cuadro que hiciste en la actividad 1.
Lee las siguientes
definiciones y has una tabla en la que identifiques las características
principales de las artes visuales, el teatro, la danza y la música.
¿Qué son las Artes
visuales?
Las Artes visuales
hacen referencia a un conjunto de técnicas y disciplinas artísticas que van
desde las Artes plásticas tradicionales, hasta las tendencias más
novedosas y poco convencionales que aprovechan las nuevas tecnologías
disponibles, como el arte digital, el arte urbano y otras más surgidas durante
el siglo XX y lo que va de XXI.
Estos términos se
usan para insistir en la dimensión común que engloba tantas técnicas y recursos
diferentes, y que es lo visual, entendido como aquello que requiere de la
atención del espectador para percibir a través de la mirada los detalles que
componen la obra.
Las artes visuales
son expresiones artísticas que se aprecian y se disfrutan eminentemente a
través del sentido de la vista, por nuestros ojos somos capaces de emocionarnos
con tal o cual cuadro, con un dibujo o tal película, entre otros.
Clasificación de las
artes visuales
Las artes visuales
son numerosas y eso incluye al menos las siguientes categorías: Artes plásticas
tradicionales: pintura, escultura, arquitectura, dibujo, grabado.
Artes visuales del
siglo XX: fotografía, cine, arte cinético, arte abstracto, Land art (arte con la tierra o el suelo mismo), arte urbano, grafiti,
performance.
Artes digitales o de
la nueva era: videoarte (arte multimedia), net.art, arte digital, fanart y las
instalaciones (conjunción de escultura, pintura y diversos elementos plásticos en
torno a un espacio determinado).
Fuente: https://concepto.de/artes-visuales/#ixzz6V8dLRjDQ Danza
La danza es una forma
de comunicación artística y de expresión de emociones, sentimientos,
pensamientos, imágenes y estados de ánimo del ser humano. También es un medio
para entretenerse, divertirse y disfrutar con movimientos rítmicos del cuerpo. https://www.ciudaddeladanza.com/bibliodanza/articulos-y-noticias/la-danza-en-los-ninos.html
Cuando alguien se
mueve utiliza los siguientes elementos: su cuerpo, la energía, el espacio y el
tiempo. Estos cuatro factores, al combinarse, dan la posibilidad de caminar,
correr, brincar, resbalar, caer, levantarse, rodar y también permanecer estático. https://cdigital.uv.mx/bitstream/handle/123456789/4164/199542P107.pdf;jsessionid=CB86A4F1D57B71B F916BFB0F0D7AD643?sequence=1
Teatro
Rama del arte escénico
relacionada con la actuación,
que representa historias frente a una audiencia usando una combinación de
discurso, gestos, escenografía, música, sonido
y espectáculo. Es
también el género literario que comprende las obras concebidas para un escenario,
ante un público. En adición a la narrativa común, el estilo de diálogo, el
teatro también toma otras formas como la ópera,
el ballet, la ópera china y la pantomima. El término teatro procede del griego
theatrón, que significa “lugar para contemplar”. https://www.ecured.cu/Teatro
Música
La música fue
considerada una ciencia desde Pitágoras (siglo VI a.C.), que inicia la
investigación del fundamento matemático de las relaciones entre los sonidos.
Siendo el número el
fundamento de la música así como de todos los fenómenos físicos, esto daba a la
música categoría a la vez científica y metafísica.
La música como arte,
tiene una relación estrecha con el mundo que la rodea, hasta tal punto que
nunca se puede entender el arte de la música si se prescinde de la situación
estética, social y artística de la sociedad en que surge.
La música como arte
ha sido valorada por todas las culturas, desde los pueblos más primitivos.
Artes visuales Teatro Danza Música
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